161025學術與文化

今天上的課講了很多歷史
天啊我聽得霧煞煞或許是已經離歷史課太遠xD
但我還是有記得一點點
因為我國中高中最喜歡聽歷史課哈哈
或許我可以轉職(?

個人發表5分

Q1.有沒有中國近代史相關的題目?
Q2.台灣的華語教師需不需要對中國近代史有基礎認識?
　
　沒有。台灣華語教師是需要對中國近代史有基礎了解的，或許有時候上課會需要教到！

後來老師讓我們看了影片孫中山和蔣中正為台灣留下了什麼？
看完了影片的心得是，影片中那位老師把孫中山和蔣中正說得太偉大了
其實真正讓台灣開始的，從中華民國政府來台前就有
為何不談談日本人？荷蘭人？他們為台灣打下基礎！
再來，日本讓出台灣，交給中華民國政府那時，我記得台灣就等於被流放了幾年，因為中華民國政府不在台灣而是在中國！說實在偉大的並不是只有孫中山跟蔣中正啊！
之後提到學術思想
這個我在高中背得要死了
現在已經差不多忘光ＸＤ

小組討論

Q1中華文化形成與發展，重要轉捩點
　
　我們覺得是根據領導人，每個領導人都有不一樣的行為與思想，也會帶來不一樣的文化。
　
Q2比較認同哪家思想？
　
　我個人真的是覺得法家，因為人性本惡這點是真的（忘了是荀子還是孟子的想法…），沒有罰是沒辦法制約的！

Q3學校停了腳踏車，身為先秦學數四家代表的你，會怎麼處理腳踏車？
　
　 儒：上熱心團，以和善、親切的語氣告知不要這樣停車。 　道：放任。 　墨：幫他停好。 　法：調監視器，找出亂停車的兇手是誰後重罰。

161019華語師資比較

今天居然上課上到一半停電……

老師還是很盡責地把課教完

雖然可以提早下課拉(喂

看老師在這麼熱的狀況下還要繼續教課，老師辛苦了！

今天討論的主題是華語的師資比較

上週有討論到華語教師考試跟外籍學生考的華語考試

華語教師是偏向著重教師的專業度

華語考試是讓學生更能貼近華人社會

再來就是提到華語初級課程的類型
裡面大略包含了物質文化、風俗習慣、社會關係…等。

讓外籍學生了解的大概就這些吧，我想

回想到自己剛學日文也是從這邊開始慢慢學習

學習基本招呼後，再慢慢深入日本的文化

接著老師說了，中小學老師考試要經過一次一次的考驗

並不像華語教師一樣，考試通過就好

摁…這讓我深思了一下未來的路哈哈

但第二外語也要夠有力才能走華語教師這條路
然後還要背一些跟華語教師完全不相干的超難歷史

看到題目就想吐（嘔

最後比較了中國與台灣的考試差別

中國著重於教學方面

但台灣只注重在專業，而沒有告訴你該怎麼傳授的道理

若倆著能合而為一，我覺得那就是最完美的方案！

161012華語師資題庫分析

這次上課前先看了上週上課老師提到的血統論

名模生死鬥裡的片段

測試每個人的DNA是否有相同血脈

卻發現外觀跟華人毫無相關的人

居然有些微的亞洲血統！

這真的是太酷了，但這也探討到那這樣他算是華人嗎？

從小就不在華人生活圈長大，風俗習慣也不跟華人一樣！

這樣只有血統是華人不能成立吧

接下來就是老師考試時間呵呵呵

老師我沒有複習對不起TT

我會常關注教學課程網

我會複習功課的嗚嗚嗚

看了考古題真的會如同老師說的想吐........

媽阿我都不董欸囧

課前閱讀

Q1.列出＜華人社會與文化＞歷屆考古題類型

　　

　　就是選擇和問答題吧！

Q2.挑選1題最有挑戰性的考題

　　選了宗教的題目，大家完全都不會ＸＤ，華語教師考這個真的是太難了！根本不會想到會考到這種宗教題目，而且還是廟的宗教！！！！！！！！！！！！？

課中閱讀

Q1請從免費試題中挑選，具有華人社會與文化的題目分享，並說明其考題特徵有何華人社會的隱形文化？

　　我們從流利精通裡挑選了青鳥的題目。討論出這篇文章指出了華人的教育沒像西方一樣多元，我們重視＂考試＂什麼都用考試解決，所以我們只會拼命讀書！

Q2華語教師和外籍學生的考試都有社會與文化的內容，差別在哪裡？為什麼會有這樣的差異？

差別在於外籍學生是要理解其內容也可了解華人的文化；華語教師則是要背起這些歷史…等，方便教導學生！

161005想像與定義

隔了一個禮拜放完颱風假終於上了第2堂課
一早起床就睡到10:30分飆速衝到學校
看了手機發現10:36(好孩子別學)
到教室後韋伶跟志豪都跟我說我看起來很狼狽 TT

前面我沒聽到部分是討論

．請以所學之背景描述對「中華/華人社會與文化」的印象/想像
　　1.比較死板
　　2.從洋媚外

個人對於華人社會與文化的印象，真的是比較固執死板不懂變化的感覺
要不然現在怎麼還是很老一輩的人不能接受年輕人的想法
例如：穿耳洞、刺青就等於學壞。
不得不承認我爸就是這樣，但後來還是不得不接受(? XD

．定義社會與文化
　—社會：
　　　　人聚集的群族
　—文化：
　　　　一種思維的傳承，在不同的地方，會有不同的風俗產生

文化會因為時間還有地區的不同而改變。

．再定義華人
　—血統論：
　　　　　三皇五帝綿延而下中華民族。
　—文化影響論：
　　　　　被中華民族文化影響的區域與種族及族裔。

老師說得對，華人是個很自滿的群族，誰說一定三皇五帝以後的人都是中華民族？
這邊我倒是翻了下白眼

小組討論
Q1文化認同如何形構？你是否認同台灣屬於「華人」範疇？
　　套用課上同學說的『你認為你是什麼人就是什麼人』，我覺得這句話就足以代表文化認同的重點。畢竟台灣跟中國的傳統文化等等還滿相近，所以我認為我們是華人。

Q2族裔一文中春聯(文化符號)具有什麼代表春節(文化想像)的功能?親屬親戚稱謂的文化想像與氣氛又是什麼?
　　對華裔青年來說只是個詞，應該就像我們在路上看到的標語之類的。對他們來說雖然親屬親戚稱的文化付有特殊意義，但卻無法融入其中。　

Q3你認為代表高雄的文化符號象徵為何？台灣呢？
　　我們認為是花媽，因為說到高雄就會想到代表人物花媽阿！台灣則是番薯！！！！